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亳州成考网> 成考试题题库列表页> “董生勉乎哉”是什么意思?第一、二段都用这句话作结,其寄托的情感有什么不同?

2016年高起点语文真题试卷

卷面总分:150分     试卷年份:2016    是否有答案:    作答时间: 150分钟   

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试题序号

 阅读下面的文言文。完成15-17题。

        燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司①,怀抱利器②,郁郁适兹土,吾知其必有合③也。董生勉乎哉!

        夫以子之不遇时,苟慕义强仁者④皆爱惜焉。矧⑤燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化⑥移易,吾恶⑦知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜⑧之也。董生勉乎哉!

        吾因子有所感矣。为我吊望诸君⑨之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者⑩乎?为我谢日:“明天子在上,可以出而仕矣。”

        (韩愈《送董邵南序》)

        【注】①有司:这里指主考官。②利器:比喻杰出的才能。③合:遇合,指受到赏识重用。④慕义强仁者:仰慕仁义、尽力践行的人。⑤矧:况且。⑥化:指政治教化。⑦恶:何,哪里。⑧卜:判断,检测。⑨望诸君:战国时燕国名将乐毅投奔赵国后的封号。⑩屠狗者:指隐于燕赵市井中的豪侠之士。

“董生勉乎哉”是什么意思?第一、二段都用这句话作结,其寄托的情感有什么不同?

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对最后一段有关“病毒”内容的理解,不正确的一项是()

  • A、作者认为,我们从前单纯地把病毒看成是疾病与死亡的传播者可能是一种误解。 

  • B、作者认为,病毒是基因的携带者,它们的“舞蹈”可能为生物进化提供了机会。

  • C、作者把病毒比作蜜蜂,用诗一样的语言形容它的行为,毫无贬义,富有情趣。 

  • D、作者认为病毒性疾病是病毒偶然失误造成的“意外事故”,因而是可以被原谅的。 

依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是(   )

生命一旦__________就无法停止,只能按照既定__________不回头地走到底,中途停止就是夭折。种子是一轮生命周期后的“暂停”,它__________地等待着新一轮生命的开始。

  • A、启发;顺序;清晰

  • B、启动;顺序;清醒

  • C、启动;程序;清醒

  • D、启发;程序;清晰 

下面对作者观点的概括,不正确的一项是()

  • A、人类并不高于其他生命。

  • B、线粒体和病毒都为生命活动提供能量。

  • C、病毒也在不停地变异。

  • D、地球上的生命具有同一性和多样性。

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